مواد التقويم التكويني

مواد التقويم التكويني

مواد التقويم التكويني يعتبر التقييم التكويني من عمليات التقويم الفعالة بين المعلم وطلابه ومن أدق العمليات لتحديد مستوى الطالب يعتمد على عدد من الخصائص والمبادئ والإجراءات التي تهدف بشكل عام إلى تحسين المستوى العلمي والأكاديمي للطلاب وفي هذا المقال، يستعرض موقع الشهد معكم أبرز المعلومات عن نظام التقويم التكويني ومواده، وأهم المعلومات المرتبطة به.

شاهد أيضا: ما هي الدول التي تعتمد التقويم الهجري ؟

ما هو التقويم التكويني

التقييم التكويني هو عملية يهدف من خلالها المعلمون إلى تقييم طلابهم ومعرفة مدى تقدمهم الأكاديمي خلال الدرس الشكل الأساسي للتقويم التكويني ومنها يصلون إلى المهارات التي يحتاج الطلاب إلى اكتسابها، ومعايير التعلم التي يجب تحقيقها، ويتمثل الهدف الأساسي من التقويم التكويني في استخدام تلك المعلومات لتحسين العلاقة التدريسية بين المعلم وطلابه ورفع مستواهم الأكاديمي.

ما هي مواد التقويم التكويني

هناك عدد من المواد والاستراتيجيات التي يمكن للمدرسين اتخاذها لتطبيقها في نظام التقييم التكويني على طلابهم ، وعادة ما يتم تطوير استراتيجيات جديدة بشكل مستمر ، وفيما يلي بعض من أبرز المواد والاستراتيجيات للتقييم التكويني:

• سؤال مفتوح: يتم ذلك عن طريق طرح الأسئلة التي تتطلب المشاركة ، بدلاً من الأسئلة التي تقتصر على إجابات بنعم أو لا.
• التفكير: بتخصيص الدقائق الأخيرة من الشرح ومناقشة الأفكار التي عالقة في أذهانهم مع الطلاب.
• المسابقات: يقوم المعلم بإجراء مسابقات من خلال أسئلة قصيرة يتفاعل معها الطلاب.
• التلخيص: يقوم الطلاب بعمل ملخص سريع للدرس الذي تم شرحه وفقًا لقدراتهم.
• الإشارات: لغة إشارة متفق عليها للدلالة على فهم الطلاب للدرس ، مثل رفع إصبع واحد لأدنى درجة من الفهم.
• الأركان الأربعة: يصنف فيه الطلاب حسب فهمهم للدرس على أركان الفصل الأربعة.
• الندوة: حيث يناقش الطلاب مع بعضهم البعض ما تعلموه خلال الفصل.
• تذكرة الخروج: فيها ، يجيب الطلاب على سؤال في نهاية الفصل ، ويكتبون إجاباتهم على بطاقة ويسلمونها إلى باب الفصل كتذكرة للخروج.
• الخطأ المتعمد: في نهاية الدرس يعطي المعلم معلومات خاطئة عن الدرس ويراقب ردود أفعال الطلاب ومناقشاتهم.

خصائص التقويم التكويني

يهتم التقييم التكويني بأسس أخرى غير تلك التي يركز عليها التقييم المنتظم على سبيل المثال ، يركز التقييم التكويني على الجهد الذي يبذله الطالب لفهم المعلومات ، ومن المعروف أن هذا الجهد يختلف من طالب إلى آخر لفهم وفهم نفس المعلومات من وجهة النظر هذه تأتي فاعلية التقويم التكويني الذي قد يتعارض مع التقييم فيما يلي أهم مميزاته:

• يشارك الطلاب بنشاط في التقييم التكويني ، على عكس التقييم النهائي.
• يعتمد التقييم التكويني بشكل أساسي على التغذية الراجعة.
• يهتم التقييم التكويني بالمحتوى المراد تعلمه أكثر من اهتمامه بدرجة الاختبار أو فشل الطالب.
• قد يكون التقييم التكويني بسيطًا مثل مجرد إشارات إدراكية للفهم ، وقد يكون معقدًا مثل التقييم الذاتي للطلاب.
• التقييم التكويني هو عملية مستمرة طوال فترة التعلم.
• يحدث التقييم أثناء عملية التعلم وليس في نهايتها.

فوائد التقويم التكويني

تكمن فوائد التقييم التكويني في كونه يتمتع بدرجة عالية من الكفاءة في اكتشاف نقاط الصعوبة التي يواجهها الطالب عند تعلم الدرس أو المادة ، ويتم ذلك من خلال استراتيجيات معينة تعرف باسم استراتيجيات التقويم التكويني كما يساهم في مراقبة تقدم الطالب ومساعدة المعلم على تحسين أسلوبه التدريسي بما يتناسب مع احتياجات الطالب ، وهناك فوائد أخرى تتمثل في العناصر التالية:

• إيجاد طريقة لجذب الطالب نحو عملية التعلم ، من خلال معرفة نقاط قوته وضعفه في الإدراك والفهم.
• يحصل المعلم على بيانات دقيقة تتعلق بمستوى الطلاب وفهمهم ونقاط تقدمهم وأوجه القصور.
• تقوية العلاقة بين جانبي العملية التربوية المعلم والطلاب.
• إعادة النظر في طرق التدريس لتطويرها بشكل مستمر.
• مساعدة الطلاب على مواصلة التعلم ، وليس فقط معرفة نتيجة تحصيلهم.

مراحل التقويم التكويني

هناك العديد من مراحل التقييم التكويني ويمكن تصنيفها إلى ثلاث مراحل ، حيث أن كل مرحلة تختص بمستوى معين يمهد الطريق للمستوى التالي حتى الوصول إلى الدرجة المطلوبة فيما يلي مراحل التقويم التكويني:

• المرحلة التنبؤية.
• مرحلة التشخيص.
• مرحلة الجرد.

الفرق بين التقويم التكويني والتشخيصي

هناك أنواع عديدة من التقويم في العملية التعليمية هناك تقييم تكويني وتقييم تشخيصي وتقييم شامل يختلف كل نوع عن الآخر في كيفية وصول المعلم إلى فهم مستوى طلابه وأهدافه أما الفرق بين التقويم التكويني والتقييم التشخيصي فهو كالتالي:

شاهد ايضا: التقويم الدراسي 1443-1444 للجامعات تويتر

بهذا نصل إلى ختام مقالنا على موقع الشهد بعنوان مواد التقويم التكويني ، والذي قدمنا ​​فيه تعريف التقويم التكويني وأهميته في العملية التعليمية والتعليمية كما تطرقنا إلى الاختلاف بين التقويم التكويني والتقييم التشخيصي والعلاقة بين المعلم وطلابه لرفع مستواهم الأكاديمي.